Przyjazne warunki dla rozwoju osobowości
Naczelną ideą organizującą działalność szkoły jest idea SUKCESU, na którą składa się przeświadczenie, że osiągnięty sukces jest najważniejszym motorem rozwoju jednostki i grupy.
W ramach rekrutacji przyjmujemy do szkoły tylko takich uczniów, którzy mają swoje pasje. W trakcie spotkania egzaminacyjnego udawadniają nam, że sami z siebie zajęli się jakąś sferą otaczającej ich rzeczywistości i ją "studiują", a często twórczo zmieniają. Czyli, że są ludźmi sukcesu.
W szkole stwarzamy warunki do osiągania sukcesu, wiedząc że droga do niego usiana jest przeszkodami. Aby osiągnąć sukces, trzeba wielokrotnie przegrać. Aby te upadki mniej bolały, aby były ważnym doświadczeniem mobilizującym do dalszego rozwoju, kształtujemy przyjazne warunki dla rozwoju osobowości. Wokół siebie mają podobnych do siebie uczniów-pasjonatów z różnych dziedzin. W nauczycielach dostrzegają partnerów nie tylko uczących przedmiotu, lecz kształtujących charaktery. Powstaje swoista wspólnota w dążeniu do rozwoju i samodoskonalenia. Ujawnia się to przede wszystkim przez to, że uczniowie u nas przestają bać się szkoły, przestają bać się popełniania błędów. Dzięki temu nabywają umiejętności współpracy z ludźmi, świadomiej dokonują wyboru przyszłej drogi życia.
Wielu uczniów w trakcie licealnej nauki ma inne bardzo absorbujące zajęcia. Na przykład w roku szkolnym 2008-9, na 90 uczniów zawodowo 3 uczniów uprawia sport, 2 tańczy, 4 występuje w filmach, do szkół muzycznych uczęszcza - 6. Wymaga to od nich heroicznej pracy przy 18 naszych obowiązkowych przedmiotach. Podobnych do nich "bardzo zapracowanych młodych ludzi" (jak ich określamy) jest kilkunastu. Dostrzegamy ich, mobilizujemy, pomagamy m.in indywidualizując nauczanie, nagradzając ich wysiłek.
Każdego roku wielu uczniów próbuje swoich sił w olimpiadach przedmiotowych i innych konkursach czy zawodach. Wiadomo, że na 30-40 startujących, jak dobrze pójdzie, jeden-dwóch dotrze do finałów. My cieszymy się ze startów wszystkich i nagradzamy każdego w naszym systemie oceniania ucznia. W tym roku szkolnym 2009/10 do etapu szkolnego przystąpili: z historii: Mikołaj Borucki, Joanna Kuźmicka (zakwalifikowana do II etapu), z WOS-u: Mikołaj Borucki, Michał Jeska, z historii sztuki: Dorota Augustin, Tomasz Barlak, Joanna Dyszlewska, Zuzanna Kayzer, Zuzanna Kolanowska, Agnieszka Malinowska, Kacper Rudziński (zakwalifikowany do II etapu), Weronika Sołtysiak, Ana Wardanian, Natalia Wiśniewska; z języka niemieckiego - Wojciech Sztyk; z filozofii - Michał Jeska (zakwalifikowany do II etapu), Katarzyna Skrzypek (zakwalifikowana do II etapu), Diana Szachowska; z języka polskiego - Zuzanna Kolanowska (zakwalifikowana do II etapu). W warszawskiej lidze debatanckiej startuje dziesięciu uczniów.
Działa u nas blisko 20 kół zainteresowań i bierze w nich udział większość naszych uczniów, a także uczniowie innych szkół.
Podejmujemy się realizacji licznych pozalekcyjnych programów edukacyjnych. Uczestniczy w nich czasami kilku uczniów, czasami cała klasa, rocznik, cała szkoła. Efektem są spektakle, filmy, wydarzenia sportowe podpisane z imienia i nazwiska przez ich twórców - uczniów i nauczycieli.
Najaktywniejsi uczniowie mają szansę otrzymania z chwilą odbierania świadectwa ukończenia liceum zaświadczenia ukończenia Studium Wiedzy o Kulturze.
- Katarzyna Antoniewicz (rocznik 1994-98), między innymi jest aktorką teatralna i filmową, >>>>więcej
- Krzysztof Aleksander Janczak (rocznik 1998-2002), absolwent muzykologii na UW, absolwent kompozycji i orkiestracji w École Normale de Musique de Paris, Komponuje symfonie, >>>muzykę filmową, teatralną.... , liczne nagrody.
- Agnieszka Kaczorowska (rocznik 2008-2011), tegoroczna drugoklasistka, jest mistrzynią świata w tańcu i występuje w filmie;
- Jan Komasa (rocznik 1996-2000) – na festiwalu filmowym w Cannes (2004 r.) zajął trzecie miejsce w kategorii młodych talentów; a w 2005 r. został jednym z laureatów Nagrody Specjalnej Jury 30. Festiwalu Filmów Fabularnych w Gdyni za reżyserię filmu „Oda do radości”. Laureat szkolnej nagrody „Dębowy Taboret 2006”. >>>>>więcej
- Katarzyna Korzeniecka (rocznik 1991-95). Absolwentka Wydzialu Malarstwa warszawskiej ASP, 2000 - Dyplom z wyróżnieniem w Gościnnej Pracowni Leona Tarasewicza.
- Natalia Kukulska (rocznik 1991-95) wydała kolejną płytę. Laureatka szkolnej nagrody "Dębowy Taboret 2003".
- Joanna Kulczyńska (rocznik 1993-97) jest współautorką projektu wnętrz Centrum Artystycznego Fabryka Trzciny, projektów scenograficznych;
- Jan Kwieciński (rocznik 2000-2004) zdecydowanie wkracza do filmu;
- Marcin Łobacz (rocznik, 2003-6), zdobył drugie miejsce w konkursie „Oskary Polskiej Mody 2004" i trzykrotnie otrzymał stypendium Premiera RP za bardzo dobre wyniki w nauce. Po szkole realizuje się jako projektant mody. >>> kolekcja Madame de'Sade.
- Anna Molska (rocznik 1998-2002), jest coraz bardziej cenionym plastykiem. >>>więcej. Laureatka szkolnej nagrody "Dębowy Taboret 2009".
- Bartosz Nalazek (rocznik 2002-2005), student wydziału operatorskiego łódzkiej filmówki.
- Agata Pabjas (rocznik 1994-98), będąc w szkole realizowała swoją pasję jako modelka. Od paru lat prowadzi własną, liczącą się na rynku agencję modelek.
- Paweł Paprocki (rocznik 1998-2002), absolwent Akademii Teatralnej w Warszawie, już ceniony aktor Teatru Narodowego. Laureat szkolnej nagrody "Dębowy Taboret 2009".
- Natalia Przybysz (rocznik 1998-2002) stworzyła wraz z siostrą zespół SISTARS, który zdobył liczne nagrody i wydał kolejną płytę. Laureatka nagrody „Dębowy Taboret 2006”.
- Piotr Sobociński (rocznik 1999 - 2003) w konkursie etiud studenckich na festiwalu Camerimage (2004 r.) zdobył Złotą Kijankę za etiudę "Zima" z muzyką Krzysztofa A. Janczaka.
- Marcin Starzecki (rocznik 2000-2004) działa w środowiskach filmowych;
- Aleksandra Szwed (rocznik 2006-2009), tegoroczna maturzystka występuje w filmie i na estradzie;
- Andrzej Szajewski (rocznik 1995-99), po sukcesach w MTV, zrealizował w telewizji publicznej cykl filmów o polskich reżyserach filmowych i teatralnych.