Jerzy Grotowski

System oceniania 21 SLO - WSO

Data ostatniej modyfikacji: 30 sierpnia 2011, godz: 12:03

Zasady oceniania według MEN >>>

ZASADY PRACY UCZNIA
I

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

w 21 Społecznym Liceum Ogólnokształcącym im. Jerzego Grotowskiego

§1

1. Celem Szkoły jest kształcenie i wychowanie człowieka, obywatela, który:

a. w maksymalnym stopniu będzie umiał twórczo wykorzystywać posiadane możliwości rozwojowe

b. będzie dbał o swój rozwój duchowy i intelektualny

c. będzie zdolny do aktywnego kształtowania własnej tożsamości i tożsamości środowisk, w których działa i nie zatraci jej pozytywnych cech w toku spełniania zadań życiowych

d. będzie rozumiał i szanował dziedzictwo kulturowe

e. będzie świadomym, odpowiedzialnym i twórczym członkiem wspólnoty społecznej, narodowej i kulturowej - aktywnie w nich realizując zadania osobiste i ponadosobiste

f. będzie umiał wykazać się wszechstronnym humanistycznym wykształceniem

g. będzie wrażliwym odbiorcą kultury i będzie miał szacunek dla jej twórców i będzie orientował się w problemach rynku sztuki

h. będzie działał na rzecz ochrony środowiska naturalnego

i. będzie dbał o swoje zdrowie i o sprawność fizyczną i rozwijał zamiłowanie do sportu i turystyki.

2. Cele Szkoły realizowane są między innymi poprzez:

a. poszanowanie godności oraz tego, co wartościowe w światopoglądzie i przekonaniach wszystkich uczestników życia szkolnego

b. respektowanie zasady, że dobro ucznia jest najwyższą wartością chronioną przez Szkołę

c. tworzenie społeczności "umawiającej się" - chcącej zmienić swój świat pomagając sobie nawzajem, dążąc do realizacji przesłania - "czynienia dobra sobą", swoimi czynami, byciem wśród innych.

§2

1. Szkoła jest jednolita pod względem organizacyjnym, tzn. program dydaktyczno-wychowawczy, zasady organizacyjne obejmują (odpowiednio) wszystkie klasy, uczniów i nauczycieli.

2. Szczegółowy rozkład dni nauki i dni wolnych określa kalendarium roku szkolnego i tygodniowy plan zajęć ustalane przez dyrektora szkoły i zamieszczane na stronie internetowej szkoły. Uzupełniają go: kalendaria maturalne, kalendarium rekrutacji i informacje bieżące zamieszczane na szkolnej stronie www w działach Plany lekcji oraz Aktualności.

3. Do kontaktów korespondencyjnych pomiędzy uczniami, ich rodzicami i szkołą służą skrzynki uczniowskie. Informacje i materiały umieszczone tam przez dyrekcję, sekretariat i nauczycieli oraz ucznia, rodzica (prawnego opiekuna) uważa się za przekazane. Zalecamy, aby uczniowie ustawili stronę szkoły jako stronę startową.

4. Klasyfikacja uczniów klas 1, 2 odbywa się trzy razy w roku szkolnym, a klas 3 dwa razy. W szczególnych przypadkach rada pedagogiczna, na wniosek nauczyciela, wychowawcy lub rodziców (prawnych opiekunów) czy pełnoletniego ucznia, może przyjąć dla danego ucznia czy dla danego przedmiotu inny okres klasyfikacji. Wystawianie ocen okresowych i rocznych przeprowadza się w ostatnim tygodniu każdego okresu klasyfikacyjnego.

5. Szkoła realizuje klasowo-lekcyjny system nauczania (godzina lekcyjna trwa 50 minut) wzbogacając go zajęciami praktycznymi, seminariami, sesjami naukowymi, lekcjami muzealnymi, wycieczkami naukowymi krajowymi i zagranicznymi, projektami, kołami zainteresowań, konsultacjami, kursami i innymi formami wspomagającymi system edukacji zadaniowej, służącej indywidualizacji nauczania i wychowania.

§3

1. Każdego ucznia obowiązuje kultura pracy:

a. wszystkie prace ucznia muszą być samodzielne, oddawane w wyznaczonym terminie i zawierać bibliografię oraz przypisy do podanych cytatów; za pracę będącą plagiatem uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, która może znacząco wpłynąć na ocenę klasyfikacyjną z przedmiotu i z zachowania

b. niespóźnianie się i nieopuszczanie zajęć bez usprawiedliwienia

c. do każdego przedmiotu uczeń musi prowadzić zeszyt(y) w formie określonej w PSO każdego nauczyciela; na pierwszej stronie należy zamieścić: nazwę przedmiotu, imię i nazwisko ucznia oraz nauczyciela; notatki powinny oddawać merytoryczny zakres materiału lekcji oraz zawierać datę, temat lekcji, informację o zadanych pracach domowych; wszystkie materiały dydaktyczne ucznia, jak zeszyt, podręczniki, zeszyty ćwiczeń itp. powinny być prowadzone estetycznie; uczeń przed lekcją przygotowuje ustalone przez nauczyciela pomoce dydaktyczne

d. prace pisemne z każdego przedmiotu należy oddawać w formie estetycznej, z poprawną ortografią i gramatyką; na górze pracy należy umieścić imię i nazwisko, datę jej wykonania, na końcu – własnoręczny podpis

e. uczeń nie może korzystać w czasie lekcji z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych poza sytuacjami, gdy wymaga tego charakter zajęć określony przez nauczyciela.

2. Każdego ucznia obowiązuje kultura osobista w zakresie wyglądu i zachowania szczegółowo określona w Kodeksie pracy ucznia.

3. Uczeń, w czasie zajęć jest pod opieką nauczyciela, który odpowiada za jego bezpieczeństwo

a. na początku każdej lekcji nauczyciel sprawdza obecność i wpisuje nieobecności do dziennika; spóźnionemu uczniowi nauczyciel wpisuje w dzienniku, w miejscu wcześniej zaznaczonej nieobecności, znak „S” lub minuty spóźnienia, jeżeli przekracza ono 5 minut

b. uczeń nie może zwalniać się z lekcji i innych zajęć obowiązkowych bez pisemnej lub telefonicznej zgody rodzica (opiekuna prawnego) potwierdzonej niezwłocznie na piśmie; pełnoletni uczeń może zwolnić się sam składając do wychowawcy lub w sekretariacie pismo w tej sprawie; nauczyciel przyjmujący takie zwolnienie ma prawo skonsultować je telefonicznie z rodzicem (prawnym opiekunem)

c. każda nieobecność ucznia na lekcji musi być usprawiedliwiona na piśmie (z uzasadnieniem) przez rodziców (prawnych opiekunów), lekarza, osobę zwalniającą lub samodzielnie przez pełnoletniego ucznia - w terminie do siedmiu dni włącznie po ustaniu nieobecności; adnotacji w dzienniku lekcyjnym o usprawiedliwieniu nieobecności i spóźnień dokonuje wyłącznie wychowawca klasy, lub osoba przez niego upoważniona

d. w czasie dnia lekcyjnego uczeń nie może opuszczać budynku szkolnego bez pisemnej zgody rodziców (prawnych opiekunów), w szczególnych przypadkach nauczyciel, wychowawca, dyrekcja mogą zakazać wychodzenia ze szkoły uczniowi/uczniom

e. ucznia nie można usuwać z klasy podczas lekcji - może być, co najwyżej, odesłany pod opiekę wychowawczą innego nauczyciela lub do dyrekcji

f. w czasie zajęć uczeń nie może wychodzić z klasy bez zgody nauczyciela

g. ucznia oddelegowanego do innych zajęć dydaktycznych traktuje się jako obecnego na zajęciach (nieobecność usprawiedliwiona, ale bez wpisywania do bilansu ucznia tej nieobecności) tylko wtedy, gdy jego nieobecność na danych lekcjach uzgodniona jest z rodzicami lub z innym nauczycielem i opatrzona w dzienniku odpowiednim zapisem: "olimpiada ...", "wycieczka...", "salon itp.

h. Uczeń ma obowiązek uczestniczyć w wycieczkach naukowych organizowanych w ramach programu dydaktycznego. W czasie tych wycieczek, jak również innych wyjazdów organizowanych przez szkołę obowiązuje „Regulamin wycieczek 21 SLO”

3. Uczeń ma prawo do swobodnego wyboru zajęć pozalekcyjnych, jest to jego dobrowolny wybór, ale po podjęciu decyzji o uczęszczaniu na nie, musi realizować ich program.

4. Nauczyciel nie może zadawać prac domowych na okres przerw świątecznych, ferii i wakacji bez zgody ucznia.

5. Za czystość klasy odpowiedzialni są wszyscy uczniowie danej klasy, a utrzymują ją dyżurni, których wykaz znajduje się na klasowej tablicy ogłoszeń; sala lekcyjna przed, w trakcie i po zakończonych zajęciach musi być czysta. Po zajęciach lekcyjnych należy posprzątać klasę: odkurzyć podłogę, posprzątać parapety, umyć tablicę.

6. Korzystanie z komputerów szkolnych wymaga podporządkowania się "Regulaminowi korzystania z komputerów w 21 SLO".

7. Uczeń zobowiązany jest do zachowania tajemnicy służbowej dotyczącej zwłaszcza spraw chroniących szkolny majątek i innych uzgodnionych z kadrą szkoły.

9. Uczeń zobowiązany jest do zapoznania się i stosowania przepisów przeciwpożarowych oraz przepisów BHP, co potwierdza swoim podpisem.

10. Uczeń zobowiązany jest do wykonywania poleceń kadry szkoły.

11. Uwagi o pracy i zachowaniu ucznia nauczyciel wpisuje w karcie klasy wywieszonej w pokoju nauczycielskim.

§4

W szkole stosowane są, nakazane prawem, "Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją". Obejmują one uczniów, którzy piją alkohol lub używają innego środka w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawiają nierząd, bądź przejawiają inne zachowania świadczące o ich demoralizacji (naruszanie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od spełniania obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych).

§5

1. Ocenianie ma na celu wspomóc realizację celów edukacyjno-wychowawczych szkoły poprzez:

a. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie

b. pomóc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju

c. motywowanie ucznia do dalszej pracy

d. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o specjalnych uzdolnieniach, postępach i trudnościach ucznia

e. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

2. Ocenianie szkolne obejmuje:

a. formułowanie przez szkołę i nauczycieli wymagań edukacyjnych

b. bieżące ocenianie, według skali i w formach przyjętych w niniejszym dokumencie i PSO nauczycieli

c. przeprowadzanie egzaminów sprawdzających, klasyfikacyjnych, poprawkowych

d. ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec okresu klasyfikacyjnego i roku szkolnego.

§6

Oceny cząstkowe i klasyfikacyjne z przedmiotów ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne według następujących zasad:

1. Składnikami określającymi wartość oceny są:

a. zakres wiadomości i umiejętności

b. rozumienie treści programowych

c. umiejętności stosowania wiedzy

d. sposób przekazywania wiadomości

e. wywiązywania się z obowiązków edukacyjnych.

2. Nauczyciele mogą stosować w ramach okresu klasyfikacyjnego własną skalę ocen (wyjaśnioną w ich PSO), którą następnie przeliczają na oceny według skali od 1 do 6.

3. Przy ustalaniu ocen cząstkowych i okresowych dopuszcza się stosowanie plusów i minusów; przy ustalaniu oceny na koniec roku nie dopuszcza się stosowania plusów i minusów.

4. Podstawą oceny klasyfikacyjnej są: oceny cząstkowe z odpowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych, prac domowych – obowiązkowych i nadobowiązkowych oraz aktywność i osiągnięcia ucznia podczas zajęć szkolnych.

5. Za udział w konkursie, olimpiadzie, kole przedmiotowym, zajęciach dodatkowych, projektach nauczyciel może (w przypadku awansu do kolejnego etapu olimpiady - jest zobowiązany) wystawić ocenę dodatkową. Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej otrzymuje na koniec roku ocenę celującą.

6. Oceny okresowe i roczne wpisuje się do dziennika i arkuszy ocen w pełnym słownym brzmieniu.

7. Oceny cząstkowe, klasyfikacyjne okresowe i na koniec roku ustala się według poniższej skali, stosując następujące ogólne kryteria oceniania:

Stopień	Ogólne kryteria ustalania stopni
Celujący – 6	Zakres i jakość wiadomości: zakres wiadomości szerszy niż wymagania programowe; treści powiązane ze sobą w systematyczny układ. Rozumienie treści programowych: rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz samodzielne wyjaśnianie zjawisk. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami: samodzielne i sprawne posługiwanie się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych. Sposób przekazywania wiadomości: poprawny język, styl, swoboda w posługiwaniu się terminologią naukową, precyzja wypowiedzi. Znaczące osiągnięcia w olimpiadach artystycznych i naukowych, konkursach lub zawodach.
Bardzo dobry – 5	Zakres i jakość wiadomości: wyczerpujące opanowanie materiału programowego; wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ. Rozumienie treści programowych: właściwe rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz samodzielne wyjaśnianie zjawisk i problemów. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami: umiejętne wykorzystanie wiadomości w teorii i praktyce. Sposób przekazywania wiadomości: poprawny język, styl, trafne formułowanie wypowiedzi z wykorzystaniem terminologii naukowej.
Dobry – 4	Zakres i jakość wiadomości: dobre opanowanie materiału programowego, wiadomości logicznie powiązane. Rozumienie treści programowych: poprawne rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk inspirowane przez nauczyciela. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami: stosowanie wiedzy w sytuacjach teoretycznych i praktycznych inspirowane przez nauczyciela. Sposób przekazywania wiadomości: poprawne formułowanie wypowiedzi pod względem merytorycznym, językowym i stylistycznym.
Dostateczny – 3	Zakres i jakość wiadomości: zakres materiału programowego oraz podstawowe umiejętności opanowane w stopniu zadowalającym, wiadomości podstawowe połączone związkami logicznymi. Rozumienie treści programowych: na ogół poprawne rozumienie podstawowych uogólnień oraz wyjaśnianie ważniejszych zjawisk z pomocą nauczyciela. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami: stosowanie wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych z pomocą nauczyciela. Sposób przekazywania wiadomości: formułowanie wypowiedzi w sposób zadowalający pod względem merytorycznym i językowym.
Dopuszczający – 2	Zakres i jakość wiadomości: opanowanie podstawowego materiału programowego i podstawowych umiejętności w stopniu niezbędnym do dalszego kształcenia; wiadomości luźno zestawione. Rozumienie treści programowych: trudności w rozumieniu uogólnień i wyjaśnianiu zjawisk i problemów. Posługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami: słaba umiejętność stosowania wiedzy nawet z pomocą nauczyciela. Sposób przekazywania wiadomości: formułowanie prostych, lecz zrozumiałych wypowiedzi
Niedostateczny – 1	Nie spełnia kryteriów żadnej z powyższych ocen

§7

8. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły, regulaminach, PSO nauczycieli. Ocenę z zachowania wystawiają wychowawcy klas po konsultacji z innymi nauczycielami i samorządem uczniowskim, stosując następujące zasady:

a. uczeń w każdym okresie klasyfikacyjnym ma określoną liczbę obligacji, realizując program szkoły może zdobyć dodatkowe obligacje albo je stracić

b. uczeń otrzymuje dodatkowe obligacje za wyróżniającą się pozytywną postawę, np. za udział w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, kołach zainteresowań, pracach na rzecz klasy i szkoły, pomoc innym w nauce, wolontariat i innych działaniach na rzecz wzbogacania wartości kultywowanych w naszej szkole

c. suma obligacji (bilans zarobku i grzywien) umożliwia uzyskanie oceny z zachowania - w ramach jej pełnej skali

d. uczeń klas 1,2 z końcem kolejnych trymestrów i roku szkolnego otrzymuje ocenę z zachowania według poniższego zestawienia:

Ocena	Trymestr I (obligacje)	Trymestr II (obligacje)	Trymestr III (obligacje)	Koniec roku (obligacje)
wzorowa	100	100	100	300
bardzo dobra	+80 do +99	+80 do +99	+80 do +99	+240 do +299
dobra	+60 do +79	+60 do +79	+60 do +79	+180 do +239
poprawna	+40 do +59	+40 do +59	+40 do +59	+120 do +179
nieodpowiednia	-39 do +39	-39 do +39	-39 do +39	-119 do +119
naganna	-40	-40	-40	-120

e. uczeń klasy 3 z końcem kolejnych semestrów i roku szkolnego otrzymuje ocenę z zachowania według poniższego zestawienia:

Ocena	Semestr I (obligacje)	Semestr II (obligacje)	Koniec roku (obligacje)
wzorowa	120	120	240
bardzo dobra	+90 do +119	+90 do +119	+180 do +239
dobra	+70 do +89	+70 do +89	+140 do +179
poprawna	+50 do +69	+50 do +69	+100 do +139
nieodpowiednia	-49 do +49	-49 do +49	-99 do +99
naganna	-50	-50	-100

f. dla ucznia klasyfikowanego inaczej opracowuje się indywidualne zestawienie obligacji.

g. za naruszenie ustalonych norm uczniowie otrzymują grzywne – „ujemne obligacje”:

Lp.	Temat	Grzywne
1.	za spóźnienie się na zajęcia	1
2.	za nieusprawiedliwioną nieobecność na zajęciach	do 2 za godzinę
3.	za nieterminowe wykonanie przyjętej pracy	1
4.	za niewykonanie przyjętej pracy	do 3
5.	za używanie wulgarnego słownictwa	do 20
6.	za działanie na szkodę szkoły, niewłaściwe zachowanie się na lekcji, na terenie szkoły, na imprezach przez nią organizowanych, jak też w innych miejscach, gdzie uczeń jest odbierany jako reprezentant szkoły	do 30
7.	zepsucie, zabrudzenie czy zniszczenie urządzeń, przedmiotów należących do szkoły, innej instytucji lub osoby prywatnej	do 30
8.	za kradzież intelektualną (plagiat, pracę pisemną bez bibliografii, itp.)	do 30
9.	za celowe działania na szkodę innych	od 10
10.	za używanie tytoniu przez niepełnoletnich uczniów, a przez pełnoletnich w miejscach, w których są odbierani jako uczniowie	od 15 do 30
11.	za używanie środków zmieniających świadomość (narkotyków, dopalaczy, alkoholu) proponowanie innym powyższych, a także za kradzież, stosowanie przemocy	do 100

2. Na posiedzeniu klasyfikacyjnym rady pedagogicznej, wychowawca, po wysłuchaniu opinii innych nauczycieli ma prawo ocenę wynikającą z obligacji obniżyć lub podwyższyć o jeden stopień. W szczególnych przypadkach wystawienie oceny może być zawieszone na tydzień do wyjaśnienia spraw mających wpływ na jej wysokość.

3. W każdym przypadku, przy wystawianiu oceny nieodpowiedniej, wychowawca zobowiązany jest uzasadnić ją pisemnie i przekazać uzasadnienie uczniowi i jego rodzicom (prawnym opiekunom).

§8

W szczególnych przypadkach dopuszcza się ustalenie innych zasad oceniania uczniów z przedmiotów dodatkowych (np. na zaliczenie), pod warunkiem uzyskania pozytywnej opinii rady pedagogicznej i zgody Dyrektora szkoły.

§9

Ocenianie uczniów powinno odbywać się systematycznie w ciągu szkolnego okresu klasyfikacyjnego. Uczeń powinien otrzymywać oceny zarówno za odpowiedzi ustne, jak i samodzielne prace pisemne. Odstępstwo od powyższych zasad dopuszczalne jest przy wystawianiu ocen z wychowania fizycznego.

§10

W szczególnych przypadkach (np. powrót z zagranicy, zmiana szkoły, długotrwała choroba) uczeń może być klasyfikowany na odmiennych zasadach. W takich przypadkach ustalane są na piśmie indywidualne zasady klasyfikowania, które zatwierdzane są na radzie pedagogicznej.

§11

1. Nauczyciele przedmiotów na początku roku szkolnego zamieszczają na szkolnej stronie internetowej informacje o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, podając jednocześnie kryteria ocen, zasady przyjmowania nieprzygotowań i inne ustalenia związane z przedmiotowym systemem oceniania (PSO). Na życzenie ucznia, rodzica (prawnego opiekuna) nauczyciel zobowiązany jest do wyjaśnienia zamieszczonych zapisów w swoim PSO.

2. Nauczyciel danego przedmiotu ma prawo ocenić wiedzę i umiejętności ucznia zdobyte w ramach tzw. ścieżki edukacyjnej także na innym przedmiocie.

3. Zapisy przedmiotowego systemu oceniania (PSO) nie mogą być sprzeczne z niniejszym dokumentem.

§12

Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje ucznia(na pierwszej godzinie wychowawczej) oraz na pierwszej wywiadówce jego rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania ucznia.

§13

Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Nauczyciel zobowiązany jest do sprawdzenia, ocenienia i omówienia pisemnych prac kontrolnych w terminie dwóch tygodni od ich otrzymania, po czym może przekazać je uczniowi. Uczeń zobowiązany jest do przechowywania ich w domu i dostarczenia na każde żądanie nauczyciela. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

§14

Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii uprawnionej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

§15

1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brana jest pod uwagę aktywność oraz frekwencja na tych zajęciach

2. Przy realizacji programu z wychowania fizycznego uczeń trenujący w klubie sportowym, uprawiający sport rekreacyjny lub uczęszczający na zajęcia rehabilitacyjne może wystąpić do dyrektora szkoły z prośbą o zaliczenie tych zajęć (jednej lub w wyjątkowych przypadkach - dwóch dyscyplin) jako zajęcia szkolne. Podanie (>>> do druku) podpisuje rodzic (prawny opiekun) lub pełnoletni uczeń do około 15 września każdego roku szkolnego lub do 10 dnia kolejnego okresu klasyfikacyjnego (trymestru/semestru) wraz załączonym odpowiednim dokumentem poświadczającym, że uczeń będzie uczęszczał na te zajęcia. Po wyrażeniu zgody przez dyrektora, uczeń zobowiązany jest do przedstawienia na dwa tygodnie przed terminem okresu klasyfikacyjnego dokument potwierdzający uczęszczanie na zajęcia w minionym okresie, co może być podstawą zaliczenia tych zajęć.

3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć z wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie podania rodziców (prawnych opiekunów) lub pełnoletniego ucznia oraz opinii wydanej przez lekarza. (zob. Strefa ucznia/Przedmioty/Wychowanie fizyczne>>>>)

§16

1. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele są zobowiązani wpisać ołówkiem w dzienniku proponowaną ocenę a wychowawcy – poprzez SZKRZYNKI UCZNIOWSKIE – poinformować rodziców (prawnych opiekunów) o zagrożeniach (nieklasyfikowanie, ocena niedostateczna).

2. Na trzy tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele są zobowiązani wpisać ołówkiem proponowaną ocenę końcoworoczną a wychowawcy – poprzez SZKRZYNKI UCZNIOWSKIE – poinformować rodziców (prawnych opiekunów) o zagrożeniach (nieklasyfikowanie, ocena niedostateczna).

§17

Ustalona przez nauczyciela niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. Charakter egzaminu poprawkowego powinien być zgodny z charakterem przedmiotu, zwłaszcza z wychowania fizycznego, retoryki, przysposobienia obronnego.

§18

Uczeń może otrzymywać trymestralne (semestralne w klasie 3) stypendium naukowe, jeżeli:

w terminie zaliczy okres klasyfikacyjny bez ocen niedostatecznych, bez nieklasyfikowania
z zachowania otrzyma co najmniej ocenę bardzo dobrą
będzie brał udział w szkolnych kołach zainteresowań lub zajęciach pozaszkolnych, brał udział w olimpiadzie, konkursie
Po spełnieniu tych kryteriów, przy poniższej średniej z ocen, czesne obniża się miesięcznie w następnym trymestrze o kwotę:

od 4,0	od 4,2	od 4,4	od 4,6
50 zł	100 zł	150 zł	200 zł

§19

Uczeń pierwszej klasy może otrzymać stypendium naukowe od początku nauki w 21SLO. Podstawą przyznania stypendium jest suma wyniku z egzaminu wstępnego (rozmowa kwalifikacyjne i punkty za dyplomy olimpiad przedmiotowych itp.) oraz egzaminu gimnazjalnego. Stypendium polega na obniżeniu miesięcznego czesnego w pierwszym trymestrze nauki klasy pierwszej według poniższej skali:

Za 155-164 pkt.	Za 165-174 pkt.	Za 175-184 pkt.	Za 185 i więcej pkt.
50 zł	100 zł	150 zł	200 zł

Nie obniża się czesnego uczniom przychodzącym po okresie rekrutacyjnym (w środku roku szkolnego) do 1. klasy oraz przychodzącym do 2. czy 3. klasy.

§20

Ogólnoszkolne zasady przeprowadzania sprawdzianów:

1. Sprawdziany pisemne i ustne są obowiązkowe dla wszystkich uczniów.

2. Za sprawdzian pisemny (klasówkę, kartkówkę, test) uznaje się każdą kontrolną pisemną pracę ucznia obejmującą ustalony przez nauczyciela z klasą, uczniem zakres treści.

3. Klasówki są zapowiadane z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem. W ramach tygodnia można zaplanować uczniom maksymalnie trzy klasówki, w ramach dnia –dwie, o ile jedna jest z języków obcych. Nauczyciel planujący przeprowadzenie klasówki ma obowiązek wpisania terminu i tematu w dzienniku lekcyjnym. Nauczyciele języków obcych wpisują klasówki w dziennikach językowych oraz dziennikach klasowych.

4. W przypadkach kolizji terminów sprawdzianów pisemnych z różnych przedmiotów, nauczyciel w porozumieniu z przewodniczącym lub rzecznikiem klasy może ustalić odstępstwo od tych zasad. Natomiast kartkówki i testy, które obejmują materiał z co najwyżej trzech ostatnich lekcji, mogą być niezapowiadane.

5. Jeżeli z powodu pojedynczej (jednodniowej) nieobecności uczeń nie napisał pracy klasowej, kartkówki z klasą, to powinien to uczynić w najbliższym terminie wskazanym przez nauczyciela. Jeżeli nieobecność była dłuższa - w terminie trzytygodniowym (w wyjątkowych przypadkach – dłuższym) od daty ustania przyczyny nieobecności. Nauczyciel może ustalić godzinę poprawkowego sprawdzianu także po lekcjach. Nieprzystąpienie (nieusprawiedliwione) do sprawdzianu w drugim terminie ustalonym przez nauczyciela, jest podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej z danego zakresu materiału.

6. Uczniowi, który nie będzie miał usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie w klasie w pierwszym terminie, można obniżyć ze sprawdzianu w drugim terminie ocenę o jeden stopień.

7. Nieobecność ucznia przebywającego na wymianie zagranicznej, obozie naukowym, lub z powodu innej formy aktywności naukowej – o ile poinformował wcześniej wychowawcę i uzyskał zgodę - jest usprawiedliwiona. Po powrocie ucznia do szkoły przysługuje mu do dwóch tygodni na uzupełnienie zaległości.

8. Jeżeli z przyczyn niezależnych od nauczyciela praca pisemna nie odbędzie się w ustalonym czasie, termin pracy automatycznie przesuwa się na najbliższą lekcję z danego przedmiotu.

9. Nauczyciel przed każdym sprawdzianem ma obowiązek podać uczniom zakres materiału. Każdy sprawdzian powinien zawierać kryteria oceniania (punktację).

10.Oceny za klasówki wpisywane są do dziennika kolorem czerwonym.

11.Oceny ze sprawdzianów zaliczanych w dodatkowym terminie (pkt. 5) obwiedzione są kółkiem.

§21

1. Uczniowi można wystawić ocenę klasyfikacyjną z co najmniej trzech ocen cząstkowych W szczególnych uzasadnionych przypadkach dopuszcza się oceny klasyfikacyjne z dwóch ocen cząstkowych

§22

1. Uczeń może być nieklasyfikowany, jeżeli w okresie klasyfikacyjnym opuścił więcej niż 50% zajęć. Wniosek w sprawie egzaminu klasyfikacyjnego składa do dyrektora szkoły uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) albo wychowawca klasy. O decyzji rady pedagogicznej w sprawie egzaminu powiadamia ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) wychowawca klasy. Termin egzaminu klasyfikacyjnego powinien być ustalony z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny po złożeniu wniosku.

3. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny tylko po uzyskaniu zgody rady pedagogicznej.

4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

5. W przypadku braku klasyfikacji z wychowania fizycznego, uczeń oprócz egzaminu klasyfikacyjnego może zostać zobowiązany do uczęszczania na dodatkowe dyscypliny sportowe, aby nadrobić brakującą ilość godzin lekcyjnych; formą uzupełniającą zaliczenie na koniec roku może być udział ucznia w szkolnym czy pozaszkolnym wakacyjnym obozie sportowo-rekreacyjnym, jak też udokumentowane uczęszczanie w czasie wakacji na zajęcia sportowe czy rekreacyjne.

§23

Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w trybie i na zasadach przewidzianych dla egzaminu poprawkowego (§27, pkt. 3, 5, 6, 7, 8, 9, z zastrzeżeniem §23, pkt. 4, 5).

1. egzamin klasyfikacyjny (trymestralny i semestralny) przeprowadza się w ramach trzech tygodni od daty klasyfikacji.

2. egzamin klasyfikacyjny na koniec roku przeprowadza się najpóźniej w ostatnim dniu nauki szkolnej.

3. uczeń otrzymuje od nauczyciela przedmiotu zakres wymagań edukacyjnych do egzaminu klasyfikacyjnego.

§24

Jeżeli uczeń nie zgadza się z zaproponowaną oceną klasyfikacyjną, może złożyć wniosek do dyrektora o egzamin sprawdzający; wniosek należy uzasadnić. Dyrektor podejmuje decyzję w porozumieniu z nauczycielem danego przedmiotu oraz wychowawcą. Egzamin sprawdzający powinien się odbyć do dnia posiedzenia rady klasyfikacyjnej.

§25

W uzasadnionych przypadkach (np. choroba, trudna sytuacja życiowa lub rodzinna) uczeń może zwrócić się z prośbą do dyrektora szkoły o przesunięcie terminu klasyfikacji śródrocznej; decyzję w tej sprawie podejmuje rada pedagogiczna.

§26

Egzaminy poprawkowe przeprowadza się w trybie i na zasadach określonych rozporządzeniem MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał jedną ocenę niedostateczną, może zdawać egzamin poprawkowy.

2. W wyjątkowych przypadkach, jak trudna sytuacja życiowa lub rodzinna, przyczyny losowe uniemożliwiające uczniowi uzyskanie właściwych osiągnięć edukacyjnych, rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.

3. uczeń otrzymuje (do 7 lipca) od nauczyciela przedmiotu zakres wymagań edukacyjnych do egzaminu poprawkowego.

4. Egzamin składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z retoryki i wychowania fizycznego, które mają także formę zadań praktycznych.

5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły na ostatni tydzień ferii letnich i informuje o nim do 7 lipca.

6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący, nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.

7. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt. b może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor powołuje jako egzaminatora innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

8. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin i miejsce egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu złącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia

9. Zadania egzaminacyjne proponuje egzaminator, a zatwierdza przewodniczący komisji. Zadania egzaminacyjne mają klauzulę „tajemnicy zawodowej”.

10. Z egzaminu poprawkowego można uzyskać maksymalnie ocenę dostateczną.

11. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpi do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. W takiej sytuacji uczeń może zdawać egzamin poprawkowy nawet w klasie programowo wyższej.

12.Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.

13.Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu nauki w szkole promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

§27

Uczeń, który w okresie klasyfikacyjnym uzyskał pięć i więcej ocen niższych niż dostateczne (w tym także brak klasyfikacji) i/lub wykazał się uchybieniami z zachowania (np. liczne spóźnienia, nieobecności nieusprawiedliwione, naganne zachowanie w czasie lekcji, ujęte w §4), na wniosek rady pedagogicznej zobowiązany jest zgłosić dyrektorowi kontrakt, w którym zawrze sposoby poprawienia ocen i/lub zachowania w ramach okresu klasyfikacyjnego. Kontrakt, zaakceptowany przez wychowawcę i dyrektora, podpisują również rodzice (prawni opiekunowie).
Uczeń, który - w ocenie rady pedagogicznej - nie wypełni kontraktu, może być skreślony z listy uczniów.
Ostateczną decyzję o skreśleniu z listy uczniów podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

§28

Przy wystawianiu ocen i klasyfikacji obowiązuje następująca dokumentacja: kalendarium roku szkolnego, plan lekcji, dziennik zajęć klasy, dzienniki do języków obcych, dzienniki zajęć dodatkowych, karta klasy, karta ucznia, karta dyżurów klasowych, protokoły rad pedagogicznych - dokument objęty tajemnicą zawodową.

§29

Interpretacja niniejszych „Zasad pracy ucznia i jej oceniania” należy do dyrektora szkoły (w pierwszej instancji) i rady pedagogicznej (w drugiej instancji), której ustalenia są ostateczne.

§30

Podstawy prawne obowiązujące przy ustalaniu szkolnego systemu oceniania:

1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami)

2. Rozporządzenie MEN o ocenianiu i klasyfikacji z 21 marca 2001 r. (Dz. U. Nr 29 poz. 323)

3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. Nr 26 poz. 226).

4. Statut Stowarzyszenia Sztuka*Edukacja*Promocja.

5. Statut 21 Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Jerzego Grotowskiego.

§31

Zmiany w szkolnym systemie oceniania dokonywane są na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po konsultacji z Radą Rodziców, Samorządem Uczniów i Zarządem Stowarzyszenia.

§32

„Zasady pracy ucznia i jej oceniania” wchodzą w życie i obowiązują od 1 września 2011 r.